Kl. 9:00 – 9:45 

Aleksis Salusjärvi: Lukutaito eloonjäämistaitona. Miten innostamme kielteisesti lukemiseen suhtautuvat lapset ja nuoret lukemaan?  

Kl. 9:45 – 10:30 

Juli-Anna Aerila & Merja Kauppinen: Kaikki lukemaan – tutkimuspohjaisia polkuja lukuiloon 

Käytännönläheisiä ideoita ja esimerkkejä tutkimuksella höystettynä lukemiseen. 

Kl. 10:30 – 10:45 

Porvoon kaupungin uunituore lukutaito-ohjelma ja lukutaitotyön ajankohtaiset. 

Esittelijät: kirjastopalveluiden päällikkö Malin Hollmén, varhaiskasvatuksen kehittämispäällikkö Jaana Häkkinen, perusopetus- ja lukiokoulutuspalveluiden kehittämispäällikkö Hanna Pohjonen 

Workshop 1: Veera Kivijärvi-Lehvonen, Celia: Sanataide sopii kaikille 

Työpajassa tutustutaan sanataiteeseen menetelmänä, joka avaa kirjojen sisältöjä sekä kannustaa ja innostaa lukemaan. Sanataidetta voi käyttää myös sosioemotionaalisten taitojen tukemiseksi. Tervetuloa nappaamaan konkreettiset vinkit sanataidetyöskentelyyn moninaisissa ryhmissä! Työpaja on tarkoitettu kaikille opettajille sekä lukemisen edistämis- ja lukutaitotyötä tekeville.

Workshop 2: Hanna Lundström: Tid för poesi

En möjlighet att samla på ögonblick, att känna rytmen i kroppen, att kliva in i en liten skrivprocess. Allt det här kan dikter bjuda på. Kom med på en inspirerande verkstad där du får ta del av metoder som hjälper dig att nå både läsare och blivande läsare.  

Workshop 3: Merja Kauppinen: Perhelukeminen, hyvinvointi ja kirjallisuus – luovat menetelmät käyttöön – Miten kirjasto voi tukea perheiden hyvinvointia ja perhelukijuutta?  

Työpajassa kokeilemme kirjallisuusterapeuttisia menetelmiä ja ideoimme työtapoja kirjaston käyttöön. Työpaja sopii myös varhaiskasvatuksen ja koulun vanhempaintapaamisten ideointiin lukemisen hyvinvointivaikutusten teemalla.

Omakustanteinen lounas Ravintola Fabrikenissa.

Kl. 13:00 – 13:45 

Sofia Jusslin: Språkande, läsande och skrivande med kropp och rörelse

Hur kan kropp och rörelse bidra till språkande, läsande och skrivande? I detta föredrag belyser Sofia Jusslin, biträdande professor i pedagogik vid Helsingfors universitet, hur kroppslig rörelse, sinnen, material och konstbaserade arbetssätt kan öppna för nya förståelser av språkande, läsande och skrivande samt hur dessa kan undervisas. Föredraget utgår från konkreta exempel, huvudsakligen hämtade från forskningsprojektet Embodied Language Learning through the Arts (2021–2024), och riktar sig till lärare som arbetar med barn och unga på olika utbildningsnivåer samt till andra intresserade. Innehållet kan tillämpas i en rad olika pedagogiska sammanhang.

Kl. 13:45 – 14:30 

Jaettu Keynote:  
Mervi Heikkilä: Näkökulmia kirjavinkkaukseen monikielisellä luokalla.  
Miten kirjavinkkauksessa kannattaisi ottaa huomioon se, että oppilailla on erilaisia kotikieliä. Vinkkejä sekä opettajille että kirjastojen kirjavinkkareille. 

Johanna Lehtinen: Konkreettisia ja toimivia ideoita lukuinnon sytyttämiseen monikielisten lasten ja nuorten kanssa.

Kl. 14:30 – 14:45: 

Asiantuntija / asioiden tuntija Taika Ansa Idén (T.A. Idé) seminaariyhteenveto

Workshop 4: Maria Tyrer & Katja Haapanen: Kielivertailulla kieleen kiinni 

Kielten välinen vertailu kehittää metakielellistä tietoisuutta, tekee monikielisyydestä näkyvän resurssin sekä tukee positiivisten kieliasenteiden rakentumista ja suomen kielen oppimista. Miten lasten kaikki kielet voidaan valjastaa oppimisen, osallisuuden ja lukutaidon tueksi?

Työpajassa tutustutaan kielten väliseen vertailuun osana kielitietoista pedagogiikkaa. Työpajassa tarkastellaan, miten lasten ensikielten ja suomen piirteisiin tutustuminen tukee kielen oppimista, kehittää äännetietoisuutta sekä vahvistaa lukemaan oppimisen valmiuksia. Osallistujat saavat konkreettisia ideoita ja materiaaleja, joita voi soveltaa erilaisissa oppimisympäristöissä ja eri-ikäisten lasten kanssa. 

Workshop 5: Lena Sågfors: Från läsmotstånd till läsupplevelse

Hur kan Shared Reading väcka läslust hos unga som inte läser så mycket? I den här verkstaden får du själv testa på metoden, där en grupp läser och utforskar en text tillsammans och delar tankar och upplevelser utan krav på förberedelser. 

Workshop 6: Meri Markus: Kirjamaistiaiset

Pöytään on katettu kirjallisia makupaloja monentasoisille lukijoille. Myös kirjavinkkejä S2-oppilaille.

Workshop 7: Catharina Latvala: Bokbuffé

Bokbuffé där vi smakar på böcker som avspeglar en tvåspråkig, flerspråkig och mångkulturell verklighet. Både bilderböcker och böcker för äldre barn och ungdomar dukas fram.

Aleksis Salusjärvi on kirjallisuus- ja kuvataidekriitikko. Hän on opettanut noin 13 000 lukemiseen kielteisesti suhtautuvaa nuorta ja aikuista vuosien saatossa ja sai vuonna 2020 Kari Sarjavaara-tunnustuspalkinnon työstään poikien ja miesten lukutaidon parantamiseksi.

Veera Kivijärvi-Lehvonen on väitellyt keväällä tohtoriksi sanataiteen käytöstä moninaisissa opetusryhmissä.

Hanna Lundström är författare, utbildad klasslärare och ämneslärare i svenska och litteratur.

Merja Kauppinen on kirjallisuusterapeutti ja vanhempi yliopistonlehtori, joka työskentelee opettajankoulutuslaitoksella Jyväskylän yliopistossa.

Sofia Jusslin, biträdande professor i pedagogik vid Helsingfors universitet

Mervi Heikklä on kirjastonhoitaja, lastenkirjailija, tutkija ja kehityspäällikkö Lasten ja nuorten lukemista edistävien kirjastopalvelujen valtakunnallisessa erityistehtävässä. 

Johanna Lehtinen on luokanopettaja Itä-Helsingissä, valtakunnallisen Tähti-pöllö-lukukilpailun 2024 ja 2026 voittajaluokan opettaja.

Lena Sågfors är koordinator vid SJK Erte – det riksomfattande specialuppdraget för bibliotekstjänster som främjar barn och ungas läsande – är utbildad läsledare inom Shared Reading. Hon berättar om sina erfarenheter av att använda metoden med läsovana unga, bland annat i en läsgrupp för elever i en bonusklass i årskurs 9 och inom yrkesutbildningen på andra stadiet.

Meri Markus on pedagoginen informaatikko, Porvoon kaupunginkirjasto.

Catharina Latvala är serviceansvarig i Borgå stadsbibliotek.