Har ni en förstaklassare hemma? Här är några tips inför hösten

Cirka 500 barn börjar sin skolgång i Borgå i augusti, och i många familjer spänner man sig redan för de första skoldagarna.

– Alla spänner sig! Jag är också alltid lite spänd över hur den nya gruppen fungerar och hur de nya eleverna kommer överens, men mest är jag förväntansfull! Förstaklassarna är underbart inspirerade och ivriga att lära sig, berättar läraren Diana Forsblom från Vårberga skola.

Hon tröstar med att spänningen vanligtvis går över snabbt, och att den kan lindras på många olika sätt.
På sommaren kan barnet komma och leka på skolgården och tillsammans med sina vårdnadshavare minnas hur det såg ut inne i skolbyggnaden, om barnet redan under våren hade möjlighet att bekanta sig med skolan.

– Du kan berätta för förstaklassaren att det bara är ett litet steg att börja skolan, eftersom barnet till stor del fortsätter i skolan där som det slutade i förskolan. Det är bara de vuxna och rummet som byts ut, berättar Forsblom.

Vårdnadshavaren kan också förbereda barnet för skolan genom att låna böcker om skolstarten på biblioteket och prata med barnen om sina egna positiva skolminnen.

– Vi har alltid några mjukisdjur i klassrummet som ger trygghet, men om det egna mjukisdjuret hjälper barnet att slappna av får barnet självklart ta med det, bara man säger till läraren i förväg. Vissa pennfodral och ryggsäckar är som mjukisdjur, som kan ge en känsla av trygghet i en spännande stund, tipsar Forsblom.

För ett barn som börjar skolan är allt nytt, och hjärnan belastas mer än vanligt. Rutiner, lugna stunder hemma och ett dagsprogram som är klart i förväg, från morgonmål till läggdags, gör det lättare för barnet att koncentrera sig på skolgången.

Att bekanta sig med skolvägen, repetera trafikreglerna, öva på att korsa gatan och gå igenom bussrutten tillsammans med en vuxen bidrar också till trygghet och sinnesro.

Det är också bra att se till att sömnrytmen är i ordning i god tid före den första skoldagen, och när skolan har börjat bör barnet på kvällarna få utrymme för lugn och ro.

– Eftersom barnen har mycket att lära sig kan de vara väldigt trötta på kvällarna. Fyll inte kvällarna till bristningsgränsen med hobbyer och sociala jippon, utan ge tid för barnet att ta det lugnt och finns till för barnet, säger Forsblom.

Under de första skoldagarna får eleverna en penna, ett suddgummi och skolböcker från skolan. Som bekant leder detta till huvudbry där hemma. Måste böckerna fortfarande plastas?

– Plastandet är inte obligatoriskt, men rekommenderas särskilt för böcker som ska användas under många år. Hur bra boken håller beror förstås också på eleven. Men nej, det är inte obligatoriskt att plasta, tröstar Forsblom de vårdnadshavare som upplever plastandet jobbigt.

Att skaffa en ryggsäck är däremot obligatoriskt, eller åtminstone önskvärt.

– Ryggsäcken måste vara ganska stor, åtminstone så stor att det ryms ett häfte eller en pärm i A4-storlek, säger Forsblom.

Det lönar sig att skaffa en pärm för olika blanketter och viktiga lappar, och om man vill hjälpa att hålla reda på barnets saker lönar det sig att märka kläder, ryggsäckar och pennfodral.

– Det går att skriva namnet med tuschpenna eller skaffa namnlappar – var och en på sitt sätt. Det viktigaste är att barnet kan hitta sina saker om de skulle försvinna, säger Forsblom.

Varje skola och varje klass har sina egna arbetssätt, men i de flesta skolor ägnas de första dagarna åt att öva på rutiner och kompisfärdigheter.

– Vi fokuserar på att eleverna ska känna sig trygga och lära sig grundläggande färdigheter, från att stå i kö till att räcka upp handen, säger Forsblom.

Lärarna lägger ofta mycket tid på att skapa en gruppanda och öva på att vara tillsammans. Man sjunger och leker i klassen tillsammans och lär sig att känna de andra eleverna.

Även om det finns mycket att lära sig påminner Forsblom om att barnet inte behöver kunna allt direkt. Skolans regler finns ofta i form av bilder på väggarna, och till dem återkommer vi alltid vid behov.

– Ingen förväntar sig att barnen ska kunna reglerna direkt. De lär sig dem gradvis genom att repetera. Ibland sätter vi upp reglerna tillsammans och låter barnen själva fundera över varför reglerna behövs. På det här sättet känns reglerna som egna och eleverna tar till sig dem bättre, säger Forsblom.

Barnen bekantar sig med skolan genom att gå runt tillsammans på gångarna och gården. Förutom den egna läraren lär barnen känna även andra vuxna på skolan, elever och även förstaklassarnas fadderelever, vars uppgift är att vara ett tryggt stöd för eleven.

– I vår skola håller vi en gemensam samling den första dagen, där rektorn håller ett välkomsttal och klasserna och lärarna stiger upp turvis när de presenteras, säger Forsblom.

Forsblom har redan under våren förberett sig inför skolstarten genom att planera de första skolveckorna och välkomstbrevet samt genom att bekanta sig med sin klass, läromedlen och läroplanen. Hon har planerat programmet för skolåret både på egen hand och tillsammans med kollegor och andra.

– Jag har en lång lista med saker att göra, och jag gör uppgifterna i prioritetsordning. Att ta emot förstaklassare kräver en hel del praktiska arrangemang, berättar Forsblom.

Vid sidan av allt det praktiska är det viktigt att läraren laddar batterierna och vilar upp sig.

– Läraren måste vara genuint närvarande för förstaklassarna och ge 200 procent av sig själv, eftersom de behöver mycket stöd – vissa med sina jackor, andra med saknaden eller spänningen, säger Forsblom.

Hon berättar att hon redan ser fram emot hösten och skolstarten den 12 augusti.

– Det verkar som om jag kommer att få en trevlig klass!

Text och bild: Merja Forsman