Kulturell mångfald inom småbarnspedagogiken

I språk- och kulturmedveten småbarnspedagogik synliggörs det egna språket, kulturen, religionen och synen. Barnet känner sig accepterat. Hen skaffar sig en stark grund i sitt eget språk och sin kultur samt i att lära sig svenska.

Målet med undervisningen är att uppnå åldersanpassade kunskaper i finska eller svenska, samt att bekanta barnet med finsk kultur, seder och miljöer. Barnet har lika möjligheter att lära sig och att vara en jämlik medlem i gruppen.

Språkutveckling övas i små grupper och i alla verksamhet. Planen för att stödja finska eller svenska språket diskuteras med vårdnadshavarna och dokumenteras i barnets plan för småbarnspedagogik. Barnets språkutveckling följs upp och kartläggs.

Behovet av en individuell logopedbedöming av ett femårigt barn som talar ett främmande språk kartläggs inom småbarnspedagogiken.

Starka kunskaper i det egna modersmålet hjälper barnet att lära sig andra språk. Modersmålet är ett känslospråk och en viktig grund för identitetskonstruktionen. Barnet lär sig sitt eget modersmål och sin kultur i sin egen familj.